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La nueva modalidad

Tal vez te preguntes ¿Cómo están estudiando los alumnos a distancia en las clases de español?
¿Tienen comunicación entre ellos y con la profesora?

La respuesta es: ¡Sí! con clases interactivas en diferentes plataformas los alumnos se pueden comunicar entre sí y con la profesora.

En el mes de septiembre celebramos la independencia de México y de Chile.

Maybe you wondered “How are the students  having their Spanish classes from a distance learning?
Do you have communication between their classmates and the teacher?”

The answer is: Yes! with interactive classes on different platforms, the students can communicate with each other and with the teacher.

In the month of September we celebrate the independence of Mexico and Chile.

Semana del 9 al 13 de marzo/ Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

I this section you will find the activities that have been carried out in class.You

will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

K-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad y partes del cuerpo (esta semana es El cuello) Repasamos palabras de cortesía, los meses del año y los días de la semana. Aprendemos los colores primarios y secundarios y los números del 0 al 10 y del 10 al 20. Realizamos actividades con números y colores. Practicamos movimientos en español usando ejercicios de caligrafía.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Rezamos el Ángel de la guarda y el Padre Nuestro. Realizamos ejercicios para preguntar la hora y aprendemos sobre las estaciones del año.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día . Aprendemos el vocabulario de la familia y realizamos ejercicios de traducción, audición y escritos.  Realizamos árboles genealógicos y aprendemos personalidades y cualidades.

En octavo grado aprendimos las estaciones del año, a decir el tiempo del día y las partes del cuerpo.

K-2 We checked previous topics with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.)We practice the parts of the body (the new part is the neck). We prayed the Holy Trinity. We repeated courtesy words and sang the months of the year and the days of the week. We are learning the primary and secondary colors and the numbers from 0 to 10 and from 10 to 20. We carry out activities with numbers and colors. We practice movements in Spanish using calligraphy exercises.

3-5. We prayed the Sign of the cross. We sang the song of the days of the week and the song of the months of the year. We learned the prayer of the Guardian Angel and the Our Father. We do exercises to ask the time and learn about the seasons of the year.

6-8. We prayed the Sign of the Cross and Our Father. We answered the ”questions of the day. We learn the vocabulary of the family and we did translation, listening and writing exercises. We made family trees and learn personalities and qualities.

In 8th grade we are learning about the seasons, the weather and the body parts.

 

Semana del 24 al 28 de Febrero/ Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

I this section you will find the activities that have been carried out in class.You

will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Repasamos palabras de cortesía, los meses del año y los días de la semana. Aprendemos los colores primarios y secundarios y los números del 0 al 10 y del 10 al 20. Aprendemos sobre El Carnaval.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Aprendemos el rezo del Ángel de la guarda y el Padre Nuestro. Aprendemos a preguntar la hora y a responder adecuadamente. Aprendemos sobre El Carnaval.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día y realizamos actividades de traducción y audición respecto a la apariencia física usando una estructura gramatical del presente simple en forma positiva, negativa e interrogativa. Aprendemos sobre El Carnaval.

En octavo grado aprendemos profesiones, ocupaciones  y lugares públicos. Aprendemos sobre El Carnaval.

Traslation:

K-2 We checked previous topics with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.). We prayed the Holy Trinity. We repeated courtesy words and sang the months of the year and the days of the week. We are learning the primary and secondary colors and the numbers from 0 to 10 and from 10 to 20. We learned about El carnaval

3-5. We prayed the Sign of the cross. We sang the song of the days of the week and the song of the months of the year. We learned the prayer of the Guardian Angel and the Our Father. We learned how to ask what time it is and respond appropriately. We learned about El carnaval.

6-8. We prayed the Sign of the Cross and Our Father. We answered the ”questions of the day” and we also did some translations and listening activities regarding physical appearance using a simple grammar structure of the simple present in a positive, negative and interrogative form. We learned about El carnaval.

In eighth grade we learned professions, occupations, public places and family.

Semana del 17 al 21 de febrero /Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase, así como las que se realizarán más adelante.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

In this section you will find the activities that have been carried out in class as well as those that will be carried out later.

You will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Repasamos palabras de cortesía, los meses del año y los días de la semana. Aprendemos los colores primarios y secundarios y los números del 0 al 10 y del 10 al 20.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Aprendemos el rezo del Ángel de la guarda y el Padre Nuestro. Aprendemos a preguntar la hora y a responder adecuadamente. Realizamos un repaso con un juego digital sobre los aprendizajes previos.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día y realizamos actividades de traducción y audición respecto a la apariencia física usando una estructura gramatical del presente simple en forma positiva, negativa e interrogativa.

En octavo grado aprendemos profesiones, ocupaciones  y lugares públicos.

Traslation:

K-2 We checked previous topics with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.). We prayed the Holy Trinity. We repeated courtesy words and sang the months of the year and the days of the week. We are learning the primary and secondary colors and the numbers from 0 to 10 and from 10 to 20.

3-5. We prayed the Sign of the cross. We sang the song of the days of the week and the song of the months of the year. We learned the prayer of the Guardian Angel and the Our Father. We learned how to ask what time it is and respond appropriately. We practiced and played with a digital game about previous lessons.

6-8. We prayed the Sign of the Cross and Our Father. We answered the ”questions of the day” and we also did some translations and listening activities regarding physical appearance using a simple grammar structure of the simple present in a positive, negative and interrogative form

In eighth grade we learned professions, occupations, public places and family.

Semana del 10 al 13 de febrero/ Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase, así como las que se realizarán más adelante.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de igual modo podrás darte cuenta de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

In this section you will find the activities that have been carried out in class as well as those that will be carried out later.

You will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Repasamos palabras de cortesía, los meses del año y los días de la semana. Aprendemos sobre quién fue San Valentín y su influencia en el catolicismo.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Aprendemos sobre quién fue San Valentín y su influencia en el catolicismo.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día y realizamos actividades de traducción y audición respecto a la apariencia física usando una estructura gramatical del presente simple en forma positiva. Aprendemos sobre quién fue San Valentín y su influencia en el catolicismo.

1°-8° Realizamos tarjetas para el día de San Valentín.

K-2 We are reviewing previous lessons with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.). We review the Holy Trinity. We review courtesy words, the months of the year and the days of the week. We learn about who Saint Valentine was and his influence on Catholicism.

3-5. We pray and review the Sign of the cross. We review the song of the days of the week and the song of the months of the year. We learn about who Saint Valentine was and his influence on Catholicism.

6-8. We bless ourselves with the Sign of the Cross and we pray the Our Father. We answer the questions of the day and perform translation and listening activities regarding physical appearance using a simple grammar structure of the present in a positive way. We learn about who Saint Valentine was and his influence on Catholicism.

1st -8th We made cards for Valentine’s Day.

Noticias del 3 al 7 de Febrero /Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase, así como las que se realizarán más adelante.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de igual modo podrás darte cuenta de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

In this section you will find the activities that have been carried out in class as well as those that will be carried out later.

You will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Aprendemos palabras de cortesía. Aprendemos los meses del año, y los días de la semana. Repasamos los colores y las frutas y aprenemos la oración del angelito de la guarda.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Escuchamos e identificamos palabras con nuestro vocabulario.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro.Contestamos las preguntas del día y aprendemos nuevo vocabulario respecto a la apariencia física, la familia y realizamos ejercicios de conversación.

Realizamos el examen de la oración del “Padre nuestro”

K-2 We are reviewing previous learning with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.). We review the Holy Trinity. We learn courtesy words. We learn the months of the year, and the days of the week. We review the colors and fruits and learn the prayer of the guardian angel.

3-5. We pray and review the Sign of the cross. We review the song of the days of the week and the song of the months of the year. We listen and identify words with our vocabulary.

6-8. We pray crossing ourselves with the Sign of the Cross and we pray the Our Father. We answer the questions of the day and learn new vocabulary about physical appearance, family and perform conversation exercises.

They had the  “Our Father”‘s prayer exam.

Noticias de la semana del 27-31 de enero /Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase, así como las que se realizarán más adelante.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de igual modo podrás darte cuenta de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

In this section you will find the activities that have been carried out in class as well as those that will be carried out later.

You will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

Noticias de la semana del 27 al 31 de enero.

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Aprendemos palabras de cortesía. Aprendemos los meses del año, y los días de la semana. Aprendemos los colores primarios y frutas con esos colores.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Realizamos un proyecto respecto a la ropa de invierno y elaboramos nuevas portadas para el segundo semestre. Aprendimos a preguntar “¿Quién?” y “¿por qué?” cuando hablamos sobre las personas a quienes admiran. Corregimos los exámenes y dimos un repaso general de los aprendizajes del primer semestre.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día y realizamos actividades de traducción respecto a las emociones usando una estructura gramatical del presente simple en forma positiva. Con octavo grado hicimos el proyecto del árbol familiar.

News of the week from January 27 to 31.

K-2 We are reviewing previous lessons with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.). We pray to the Holy Trinity. We learn and practice courtesy words. We sing the days of the week and the months of the year. We learn the primary colors and fruits with those colors.

3-5. We blessed ourselves with the Sign of the Cross and prayed. We sang the song of the days of the week and the song of the months of the year. We made a project regarding winter clothes and designed new covers for the second semester notebooks. We learned to ask “Who?” And “Why?” when we talked about the people they admire. We corrected the exams and gave a general review of the first semester.

6-8. We blessed ourselves with Sign of the Cross and prayed Our Father’s prayer. We answered the questions of the day and made some translation activities regarding emotions and using a simple grammar structure of present tense. With eighth grade we did the family tree project.

Noticias de la semana del 20 al 24 de enero / Weekly news.

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase, así como las que se realizarán más adelante.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de igual modo podrás darte cuenta de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

In this section you will find the activities that have been carried out in class as well as those that will be carried out later.

You will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Aprendemos palabras de cortesía. Aprendemos los meses del año y realizamos actividades dinámicas usando el vocabulario de la ropa que se utiliza en durante el invierno.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Repasamos la ropa que se usa en invierno, realizamos actividades escritas respecto a los meses del año y realizamos el examen semestral.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día y realizamos actividades de traducción respecto a las emociones usando una estructura gramatical del presente simple en forma positiva. Con octavo grado realizamos actividades de audición respecto a las características físicas de las personas y vimos el vocabulario de la familia.

Esta semana se celebró el día de Martin Luther King y no tuvimos Clase el día lunes.

News of the week from January 20th  to 24th

K-2 We are reviewing previous lessons with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.). We pray to the Holy Trinity. We learn and practice courtesy words. We sing the days of the week, the months of the year and perform dynamic activities using the vocabulary of clothes that are worn during the winter.

3-5. We pray with Sign of the Cross. We sang the song of the days of the week and the song of the months of the year. We practice the vocabulary of the clothes that are worn during winter, we made some written activities about the months of the year and perform the exam of the semester.

6-8. We pray with Sign of the Cross and Our Father’s prayer. We answered the questions of the day and made some translation activities regarding emotions and using a simple grammar structure of present tense. With eighth grade we made some listening activities regarding the physical characteristics of people and learn the vocabulary of “La familia”.

Noticias de la semana del 13 al 17 de enero / Weekly news.

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase así como las que se realizarán más adelante.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de igual modo podrás darte cuenta de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

In this section you will find the activities that have been carried out in class as well as those that will be carried out later.

You will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

nieve

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Aprendemos palabras de cortesía y las frutas de color amarillo.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Aprendemos sobre la ropa que se usa en invierno realizamos un proyecto con ilustraciones y repasamos las celebraciones de cada mes.

6-8. Repasamos describir nuestras emociones y sentimientos traduciendo textos con características físicas de las personas.

Esta semana las clases se cancelaron las clases debido a la nieve y las bajas temperaturas.

News of the week from January 13 to 17

K-2 We are reviewing previous lessons with songs and repetitions with gestures (gestures, greetings, etc.). We pray The Holy Trinity.We learn courtesy words and yellow fruits.

3-5. We pray The Sign of the cross. We sing the song of the days of the week and the song of the months of the year. We learn about the clothes that are worn in winter, we created a project with illustrations and we made an activity about the celebrations in each month.

6-8. We made translations of some sentences in English about physical descriptions and emotions.

This week the classes were canceled due to snow and low temperatures.

Noticias de la semana del 6 al 10 de enero / Weekly news.

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase así como las que se realizarán más adelante.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de igual modo podrás darte cuenta de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

In this section you will find the activities that have been carried out in class as well as those that will be carried out later.

You will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

 

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Repasamos el rezo para dar gracias a Dios antes de consumir los sagrados alimentos. Aprendemos sobre la tradición de los Reyes Magos, los días de la semana y algunas frutas.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana. Aprendemos sobre la tradición de los Reyes Magos, sobre el invierno, la ropa que se usa en invierno y los meses del año junto con las celebraciones durante cada mes.

6-8. Repasamos los rezos y tomamos participaciones respecto a los aprendizajes previos. Repasamos aprendizajes previos, aprendemos a describir nuestras emociones y sentimientos, características físicas y la construcción de oraciones sencillas en el presente simple.

 

K-2 We are reviewing previous lessons with songs and repetitions with gestures (gestures, greetings, etc.). We are reviewing the Holy Trinity. We are reviewing the prayer to thank God before consuming the sacred foods. We learned about the tradition of the three wise kings, the days of the week and some fruits.

 

3-5. We pray and practice the Sign of the cross. We review the song of the days of the week. We learn about some of the traditions of the three wise kings, about winter, the clothes that are worn in winter and the months of the year along with the celebrations during each month.

 

6-8. We are reviewing the prayers and take participations regarding previous lessons. We are leaning how to describe our emotions and feelings, physical characteristics and the construction of simple sentences in the present tense