Semana del 9 al 13 de marzo/ Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

I this section you will find the activities that have been carried out in class.You

will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

K-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad y partes del cuerpo (esta semana es El cuello) Repasamos palabras de cortesía, los meses del año y los días de la semana. Aprendemos los colores primarios y secundarios y los números del 0 al 10 y del 10 al 20. Realizamos actividades con números y colores. Practicamos movimientos en español usando ejercicios de caligrafía.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Rezamos el Ángel de la guarda y el Padre Nuestro. Realizamos ejercicios para preguntar la hora y aprendemos sobre las estaciones del año.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día . Aprendemos el vocabulario de la familia y realizamos ejercicios de traducción, audición y escritos.  Realizamos árboles genealógicos y aprendemos personalidades y cualidades.

En octavo grado aprendimos las estaciones del año, a decir el tiempo del día y las partes del cuerpo.

K-2 We checked previous topics with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.)We practice the parts of the body (the new part is the neck). We prayed the Holy Trinity. We repeated courtesy words and sang the months of the year and the days of the week. We are learning the primary and secondary colors and the numbers from 0 to 10 and from 10 to 20. We carry out activities with numbers and colors. We practice movements in Spanish using calligraphy exercises.

3-5. We prayed the Sign of the cross. We sang the song of the days of the week and the song of the months of the year. We learned the prayer of the Guardian Angel and the Our Father. We do exercises to ask the time and learn about the seasons of the year.

6-8. We prayed the Sign of the Cross and Our Father. We answered the ”questions of the day. We learn the vocabulary of the family and we did translation, listening and writing exercises. We made family trees and learn personalities and qualities.

In 8th grade we are learning about the seasons, the weather and the body parts.

 

Semana del 24 al 28 de Febrero/ Weekly news

En esta sección encontrarás las actividades que se han realizado en clase.

Podrás darte cuenta de los temas y proyectos que están manejando los alumnos y de los aprendizajes que van adquiriendo cronológicamente.

I this section you will find the activities that have been carried out in class.You

will be able to track the topics and projects that the students are handling and in the same way you will be able to follow the learning process that they are acquiring chronologically.

k-2. Estamos repasando aprendizajes previos con canciones y repeticiones con movimiento, (movimientos, saludos, etc.). Repasamos la Santísima Trinidad. Repasamos palabras de cortesía, los meses del año y los días de la semana. Aprendemos los colores primarios y secundarios y los números del 0 al 10 y del 10 al 20. Aprendemos sobre El Carnaval.

3-5. Rezamos y repasamos la Señal de la cruz. Repasamos la canción de los días de la semana y la canción de los meses del año. Aprendemos el rezo del Ángel de la guarda y el Padre Nuestro. Aprendemos a preguntar la hora y a responder adecuadamente. Aprendemos sobre El Carnaval.

6-8. Rezamos persignándonos con la Señal de la Cruz y rezamos el Padre Nuestro. Contestamos las preguntas del día y realizamos actividades de traducción y audición respecto a la apariencia física usando una estructura gramatical del presente simple en forma positiva, negativa e interrogativa. Aprendemos sobre El Carnaval.

En octavo grado aprendemos profesiones, ocupaciones  y lugares públicos. Aprendemos sobre El Carnaval.

Traslation:

K-2 We checked previous topics with songs and repetitions with movement (movements, greetings, etc.). We prayed the Holy Trinity. We repeated courtesy words and sang the months of the year and the days of the week. We are learning the primary and secondary colors and the numbers from 0 to 10 and from 10 to 20. We learned about El carnaval

3-5. We prayed the Sign of the cross. We sang the song of the days of the week and the song of the months of the year. We learned the prayer of the Guardian Angel and the Our Father. We learned how to ask what time it is and respond appropriately. We learned about El carnaval.

6-8. We prayed the Sign of the Cross and Our Father. We answered the ”questions of the day” and we also did some translations and listening activities regarding physical appearance using a simple grammar structure of the simple present in a positive, negative and interrogative form. We learned about El carnaval.

In eighth grade we learned professions, occupations, public places and family.